県内公立小中学校の学習障害（ＬＤ）・注意欠陥多動性障害（ＡＤＨＤ）など発達障害の児童生徒数が９月末現在、過去最多の計３０６５人（全体比１・６２％）に上ることが、県教育委員会の調査で分かった。特別な支援や配慮が必要で、荒深重徳義務教育課長は「専門の教師の研修が必要だ」と話している。
2008年06月25日にコンピュータワールドにて掲載された記事です。
引用：http://www.computerworld.jp/news/trd/111349-1.html
優秀なプログラマーやエンジニアの中には、驚くほどの集中力で高度な仕事をこなす反面、人づきあい、会議、営業トークを苦手とする人も多い。そんな彼らは、もしかしたら「アスペルガー症候群」を抱え、対人関係の構築に苦しんでいる「アスピーズ」かもしれない。本稿では、IT業界で働くアスペルガー症候群を抱える人たちに焦点を当て、彼らが今、直面する問題と苦悩をつまびらかにするとともに、今後、われわれが改善すべき課題について考えてみたい。
詳しくは、上記引用先ページをご覧ください。
2008.11.09 信濃毎日新聞
長野市と上水内郡の特別支援学級、特別支援学校に通う子供たちの作品を集めた「第42回 手作りふれあい展」が８日、長野市民会館で３日間の日程で始まった。
2008.11.07 信濃毎日新聞
県教委は６日、公立高校生の発達障害について、本年度の調査結果を発表した。
何らかの発達障害のあるのは全生徒の0.48%にあたる263人で、はじめて調査した昨年度に比べ79人増えたとしている。
OhMyNewsに掲載された記事です。
「片づけがとにかく苦手で部屋は散らかり放題である」
そういう人はあなたの周りに一人でもいるのではないだろうか。
「落ち着きがないといわれる」
「何か思いついたことを黙っていられず、つい喋ってしまう」
「気が散りやすい」
「忘れ物をしやすい」
「物忘れがひどい」
「時間に遅れる」
「すべき物事に優先順位がつけられない」
「細かいことに集中できず、学業・仕事などで不注意ミスが多い」
「手足を落ち着きなく動かす」
「質問が終わる前に答える」
もしも以上あげた症状が多く見られる人は注意欠陥・多動性障害（ADHD）という神経障害の可能性がある。注意欠陥・多動性障害(ADHD)とは、不注意、多動性、衝動性という3つの特徴が行動に見られる状態で、Attention-Deficit Hyperactivity Disorderの略だ。多動性が少ない場合は注意欠陥障害(ADD)といわれる。