障害のある子どもの特別支援教育について考えるシンポジウムが２９日、茅野市塚原のちの地区コミュニティセンターで開かれる。「こども達の為（ため）に…今、保護者ができること」と題して、障害などで生活支援が必要な子どもとその親でつくる市内のグループ「ＲｆｏｒＩ」が初めて企画。小中高校、特別支援学校の教員が直面する課題や取り組みについて話すほか、親たちが意見交換できる集いにする。
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◇１５年間に小学校１．６倍、中学校１．４倍
障害を抱えて特別支援教育を受ける児童生徒が急増し、教員数の確保が難しくなっている実態が文部科学省のまとめで分かった。今年度までの４年間で、公立小中学校の通常学級在籍者は２１万５０００人減ったが、特別支援学級・学校の児童生徒は逆に４万７０００人増えた。「通常学級は４０人、特別支援学級は８人」と法定の学級編成基準が大きく異なるため、少子化でも学級数は増え続けている。【加藤隆寛】
広島県世羅町が、３月末で閉所した同町青近の東保育所を、自閉症など発達障害のある子どもを療育する児童デイサービス事業所にリニューアルする準備を進めている。来春開所予定で、施設を運営する事業者を24日から募集する。
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県教委は１８日までに、県内公立高校生の発達障害について、本年度の調査結果を発表した。何らかの発達障害がある生徒は今年８月末時点で３０９人（０・５７％）で、昨年度の調査を４６人上回った。
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言葉の覚えが遅い、落ち着きがない――。子どもの発達が心配になった時に役立ててもらおうと、高松市の支援機関が中心となり「はったつ手帳」を作った。
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